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Basisqualifikationen Berufsorientierung und -beratung - Ein Lehr- und Übungsbuch für Akteure am Übergang Schule – Beruf
Michael Köck: Basisqualifikationen Berufsorientierung und -beratung
1
Titelei
4
Impressum
5
Inhalt
6
Vorwort
10
1 Arbeitsmarkt und Erwerbstätigkeit
14
Abstract
14
1.1 Arbeitsmarkt – Rahmenbedingungen und Betrachtungsebenen
17
1.2 Erwerbsarbeit – Bedeutung und Begriffl ichkeiten
28
1.3 Arbeitsmarkt im Spiegel wirtschaftswissenschaftlicher Theorien
36
1.4 Quantitative und qualitative Entwicklungen am Arbeitsmarkt
46
1.5 Arbeitslosigkeit
53
2 Beruf – eine Organisationsform für Arbeit mit Zukunft?
60
Abstract
60
2.1 Der Berufsbegriff : Entwicklung, Reichweite und Dimensionen
62
2.2 Kriterien und Merkmale zur Beschreibung eines Berufs
69
2.3 Klassifi kation von Berufen
81
2.4 Zur Zukunft der berufsförmig organisierten (Fach)-Arbeit
89
2.5 Exkurs: Beruf im Kontext Europäischer Bildungs- und Beschäftigungspolitik
95
3 Die Berufsausbildung im Dualen System
104
Abstract
104
3.1 Gesellschaftliche Bedeutung und Struktur des Dualen Systems
107
3.2 Ausbildungsstellenmarkt und Übergangssystem
110
3.3 Die rechtlichen Grundlagen der Berufsbildung
122
3.4 Die Lernorte/Ausbildungsorte im Dualen System
126
4 Jugendliche und Berufswahl
138
Abstract
138
4.1 Berufswahl als Prozess
141
4.2 Einflussgrößen auf die Berufswahl Jugendlicher
147
4.3 Ganzheitliche Ansätze zur Erklärung der Berufswahl – Berufswahltheorien
160
5 Eignungsdiagnostik
176
Abstract
176
5.1 Funktionen der Berufseignungsdiagnostik
179
5.2 Allgemeine Eignungsmerkmale
182
5.3 Eignungsmerkmale am Übergang: Ausbildungsreife, Berufseignung und Vermittelbarkeit
183
5.4 Personaldiagnostische bzw. berufseignungsdiagnostische Verfahren
190
6 Schulische und berufliche Optionen für Haupt- bzw. Mittelschüler
226
Abstract
226
6.1 Schulwegplanung für Mittelschüler (in Bayern)
227
6.2 Berufl iche Optionen auf der Grundlage des Dualen Systems
231
7 Schule als Ort der Berufs(wahl)vorbereitung
234
Abstract
234
7.1 Ziele und Inhalte schulischer Berufsorientierung
236
7.2 Methodisches Spektrum der Berufswahlvorbereitung
244
7.3 Zusammenarbeit Schule – Agenturen für Arbeit
263
8 Berufliche Beratung als Lehrerkompetenz
270
Abstract
270
8.1 Institutionalisierung und Bedeutung der Berufs- und Laufbahnberatung
271
8.2 Definition und inhaltliche Reichweite der Berufsberatung
272
8.3 Charakterisierung von Beratungsangeboten
274
8.4 Beraten als konzeptgebundene Interaktionsform
275
Verzeichnisse
290
Literaturverzeichnis
290
Abbildungsverzeichnis
310
Tabellenverzeichnis
312
Verzeichnis der Aufgaben
313
Verzeichnis der Wissens-Checks
314
Verzeichnis der Anregungen für Berufsorientierung und -beratung
315
Register
316
Rückumschlag
322
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