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Progressive Projektarbeit - Evaluation eines Modells zur Durchführung von selbstgesteuerter Projektarbeit
von: Anne Bernadette Zapf
Verlag Julius Klinkhardt, 2015
ISBN: 9783781554115 , 202 Seiten
Format: PDF, OL
Kopierschutz: Wasserzeichen
Preis: 29,90 EUR
Mehr zum Inhalt
Progressive Projektarbeit - Evaluation eines Modells zur Durchführung von selbstgesteuerter Projektarbeit
Anne Bernadette Zapf: Progressive Projektarbeit
1
Impressum
4
Inhaltsverzeichnis
6
Dank
8
Vorwort
9
Einleitung
10
Theoretischer Teil
12
1 Projektarbeit
12
1.1 Zum Begriff
12
1.2 Phasenmodelle
16
1.3 Projektmerkmale
25
1.4 Fazit
27
2 Selbstgesteuertes Lernen
28
2.1 Zum Begriff
28
2.2 Ansätze und Merkmale
31
2.3 Fazit
42
3 Selbstgesteuerte Projektarbeit
43
3.1 Begründungen
43
3.2 Bestandsaufnahme
45
3.3 Förderung selbstgesteuerten Lernens
47
3.4 Lernverständnis
49
3.5 Sandwich-Prinzip
51
3.6 PROGRESS-Methode
53
3.7 Begriffsklärung
59
3.8 Fazit
62
4 Intervention
63
4.1 Grundlegendes
63
4.2 PROGRESS-Fortbildung
65
4.3 Fazit
70
Empirischer Teil
72
5 Forschungsdesign
72
5.1 Forschungsdesiderat
72
5.2 Forschungsfragen und Hypothesen
73
5.3 Untersuchungsdesign
76
5.4 Stichprobe
77
5.5 Datenerhebungsmethoden
78
5.6 Untersuchungsdurchführung
84
5.7 Datenauswertung
86
6 Ergebnisdarstellung auf Stichprobenebene
87
6.1 Entwicklung des selbstgesteuerten Lernens in der Experimentalgruppe
89
6.2 Entwicklung des selbstgesteuerten Lernens im Vergleich zur Kontrollgruppe
97
6.3 Vergleich mit bisherigem Projektunterricht
106
6.4 Echte Projektarbeit
107
6.5 Entwicklung des persönlichen Lernerfolgs
110
6.6 Umsetzung der PROGRESS-Methode
113
6.7 Zusammenhang zwischen Umsetzung und Effekt
114
7 Ergebnisdarstellung auf Klassenebene
115
7.1 Entwicklung des selbstgesteuerten Lernens in der Experimentalklasse
116
7.2 Entwicklung des selbstgesteuerten Lernens in der Kontrollklasse
118
7.3 Entwicklung des selbstgesteuerten Lernens im Vergleich
119
7.4 Zusammenfassung
119
7.5 Vergleich mit bisherigem Projektunterricht
120
7.6 Echte Projektarbeit
120
7.7 Entwicklung des persönlichen Lernerfolgs
122
7.8 Fazit
123
8 Zusammenfassung und Diskussion
124
9 Die PROGRESS-Methode aus der Sicht von Lehrenden
128
9.1 Leitfadeninterviews
128
9.2 Gruppendiskussion
137
9.3 Zusammenfassung
147
9.4 Diskussion
149
9.5 Konsequenzen
153
10 Projekt-Kompetenzraster
157
10.1 Projekt-Kompetenzraster für Lernende
158
10.2 Projekt-Kompetenzraster für Lehrende
167
11 Gesamtfazit
176
12 Diskussion
179
12.1 Bewertung der Ergebnisse
179
12.2 Methodische Kritik
181
12.3 Ausblick
185
13 Verzeichnisse
190
13.1 Literaturverzeichnis
190
3.2 Abbildungsverzeichnis
200
3.3 Tabellenverzeichnis
200
P61452_Zapf_USback
202
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