Der Übergang von der Schule in die duale Berufsausbildung - Eine qualitativ-empirische Studie zu betrieblichen Personalentscheidungsprozessen in ausgewählten Berufsbildern

Tanja Lindacher: Der Übergang von der Schule in die duale Berufsausbildung

Impressum

Inhaltsverzeichnis

Einleitung

1 Problementfaltung

1.1 Bildungsbiografische Aspekte

1.2 Abnehmerspezifische Aspekte

1.3 Bildungspolitische Aspekte

2 Theoretische Grundlagen und Forschungsstand

2.1 Ansätze zur Beschreibung von Übergängen

2.2 Forschungsdiskurse

2.3 Foki des Diskurses

2.4 Begründung der Fragestellungen

3 Forschungsmethodik

3.1 Begründung des qualitativen Vorgehens

3.2 Datenerhebung

3.4 Datenauswertung

3.5 Entscheidungsfelder des Forschungsprozesses

4 Darstellung und theoretische Generalisierung der Ergebnisse

4.1 Zum Problembereich der schulischen Formalqualifikationen

4.2 Zum Problembereich der betrieblichen Logiken

5 Diskussion

5.1 Methodenreflexion

5.2 Verortung der Forschungsbefunde im Fachdiskurs

5.3 Erweiterung schulpädagogischer Systemreflexionen auf dem Hintergrund der vorliegenden Befunde

Literatur

Tabellenverzeichnis

Abbildungsverzeichnis

Anhang

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