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1
Titelei
4
Inhaltsverzeichnis
6
1 Einleitung
10
2 Kindheitskonzepte als bildungshistorischer Forschungsgegenstand
12
2.1 Theoretischer Zugang
12
2.2 Klärung forschungsleitender Begrifflichkeiten
16
2.3 Forschungsleitende Fragestellungen
17
2.4 Einordnung in den themenrelevanten Forschungsstand
18
3 Untersuchungszeitraum und Quellenkorpus
28
3.1 Untersuchungszeitraum: 1945-1990
28
3.2 Quellenkorpus
40
4 Methodisches Vorgehen
62
4.1 Methodische Grundlagen
62
4.2 Untersuchungsbezogenes methodisches Vorgehen
64
5 Darstellung der Analyseergebnisse
70
5.1 Fibelproduktion in der DDR
70
5.2 Deskription der inhaltlichen Analyseergebnisse: Aspekte der Kindheitskonzepte in den einzelnen Fibeln
87
5.3 Verdichtung und Kontextualisierung der empirischen Ergebnisse
115
5.4 Inhaltliche Variationen
173
6 Zusammenfassende Charakterisierung der Kindheitskonzepte in den Fibeln
186
7 Ausblick
196
8 Quellen und Literatur
198
8.1 Unveröffentlichte Quellen
198
8.2 Veröffentlichte Quellen
200
8.3 Literatur
205
9 Abbildungsverzeichnis
220
Rückumschlag
222
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