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Inhaltsverzeichnis
6
Gisela Schulze & Heinrich RickingEinleitung
8
Grundlegung und Gegenstand
12
Heinrich Ricking & Gisela SchulzeSchulabbruch - Eine Zukunftsfrage!
13
Zusammenfassung
13
1. Problemaufriss
13
2. Charakteristika des Schulabbruchs
15
3. Schulische Handlungsmöglichkeiten
17
4. Ausblick
20
Literaturverzeichnis
21
Clemens Hillenbrand, Marie-Christine Vierbuchen &Tobias HagenDropout und Schulabsentismus – zur Brisanzbegrifflicher Unschärfen
23
Zusammenfassung
23
1. Schulabsentismus und Schulabbruch
24
2. Schulabbruch: Begriffliche Probleme
25
3. Schulabbruch in Deutschland im Überblick
29
4. Die europäische Ebene: Frühzeitige Schulabgänger
31
5. Dropout in den USA
32
6. Dropout – fatale Konsequenzen begrifflicher Unschärfen
32
7. Ergebnis
33
Literaturverzeichnis
35
Ursachen und Folgen
37
Dirk BaierDie Schulumwelt als Einflussfaktordes Schulschwänzens
38
Zusammenfassung
38
1. Einleitung
38
2. Bisherige Forschungsbefunde und Hypothesen
39
3. Stichprobe und Messintrumente
45
4. Ergebnisse
52
5. Diskussion
59
Literaturverzeichnis
62
Arthur M. Horne & Pamela OrpinasBullies, Bullies, Bullies Everywhere.What are teachers, parents and counselors to do?
64
Vorbemerkung
64
Zusammenfassung
64
Summary
65
1. Introduction
65
2. Principles of Prevention
66
3. A Model for Effective Schools: Creating a Positive School Climate
68
4. Working with Teachers to Reduce Bullying in the Classroom
71
5. When everything else fails: Counselors work with persistent bullies
73
6. Engaging Families
74
7. Summary
75
7. Zusammenfassung
76
Literaturverzeichnis
76
Anna-Maria Hintz & Michael GroscheSchulabsentismus und Dropout bei Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund
78
Zusammenfassung
78
1. Begriffsklärung sowie aktuelle Daten & Fakten bezogen auf Migration
78
2. Erklärungsmodelle zur Entstehung von Schulabsentismus bei Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund
81
3. Systematische Erfassung von Schulabsentismus im Einzelfall
85
4. Intervention bei problematischem Schulabsentismus in fünf Stufen
89
5. Fazit
92
Literaturverzeichnis
92
Menno BaumannDer Sog der StraßeScheiternde Bildungsverläufe und gewaltförmigeJugendgruppen
95
1. Sozial randständige Wohngebiete und gewaltbereite Gruppen – Ein Thema für die Schule?
96
2. Kriminalität, Bildung und sozialräumlicher Kontext
98
3. Zur Verstrickung von Förderschülern mit dem Schwerpunkt Emotionale und Soziale Entwicklung in Straßengewalt
101
4. Schlussbeme
104
Literaturverzeichnis
105
Margrit StammDie Zukunft verlieren? Schulabbrecher in unseremBildungssystem.Ergebnisse einer Schweizer Langzeitstudie
107
Zusammenfassung
107
1. Schulabbrecher: Was weiß die Forschung?
108
2. Untersuchungsdesign
109
3. Hauptergebnisse
110
4. Bilanz und pädagogische Umsetzung
113
Literaturverzeichnis
115
Gerhard ChristeUrsachen und Folgen misslingender Übergänge inden Beruf
117
Zusammenfassung
117
1. Einleitung
117
2. Aktuelle Entwicklung
118
3. Jugendliche ohne Ausbildung
122
4. Folgerungen
124
5. Resümee
125
Literaturverzeichnis
126
Prävention und Intervention
128
Carmen Schmitz-Feldhaus, Bastian Rieß &Manfred WittrockJugendliche im Fokus von Dropout-Gefährdungaus dem Blickwinkel von Behavioral Literacy
129
Zusammenfassung
129
1. Einleitung
129
2. Grundgedanken von Behavioral Literacy
130
3. Erhebungen im Rahmen von Behavioral Literacy
139
4. Drop-out und Behavioral Literacy
142
5. Fazit
145
Literaturverzeichnis
146
Thomas Hennemann, Clemens Hillenbrand &Tobias HagenDropout aus der SchuleEmpirisch abgesicherte Risikofaktoren undwirksame pädagogische Maßnahmen
148
1. Das Problem Schulabbruch in Deutschland
148
2. Forschungsstand
149
3. Empirisch abgesicherte Bedingungsfaktoren für Dropout
153
4. Evidenzbasierte Maßnahmen zur Prävention von Dropout
160
5. Diskussion
170
Literaturverzeichnis
171
Karsten Speck & Thomas OlkSchulabsentismus und SchulsozialarbeitDiskurse, Empirische Befunde und Ansätze
175
1. Diskussions- und Forschungsstand
175
2. Datengrundlage, Fragestellung und Forschungsdesign
177
3. Empirische Daten
179
4. Interpretation
187
5. Ausblick
188
Literaturverzeichnis
189
Friedrich LinderkampEin lerntheoretischer Zugang zuschulvermeidendem Verhalten
192
Zusammenfassung
192
1. Schulvermeidendes Verhalten
192
2. Lerntheoretischer Erklärungsansatz
193
3. Lerntheoretische Intervention
194
4. Wirksamkeit
201
Literaturverzeichnis
202
Thorben WistDie Bedeutung von Neuen Medienfür Schulabsentismus und Dropout
203
Zusammenfassung
203
1. Einleitung
203
2. Schulabsentismus und Dropout
204
3. Bedeutung von Medien für Jugendliche und junge Erwachsene
205
4. Medien in der pädagogischen Praxis
207
5. Neue Medien zur Prävention von Schulabsentismus und Dropout
208
Literaturverzeichnis
211
Martin Amberger, Jan Gregersen & Julia PietrasikDas Programm Schulverweigerung –Die zweite ChanceZielsetzung, Entwicklung, Ergebnisse
212
Zusammenfassung
212
1. Einführung in die Initiative JUGEND STÄRKEN des Bundesministeriums für Familie, Senioren, Frauen und Jugend
212
2. Das ESF Programm Schulverweigerung – Die 2. Chance
214
3. Ergebnisse des Programm-Monitorings
221
Literaturverzeichnis
231
Anne Marie Hyghen, Jana Knot-Dickscheit &Erik J. KnorthSchüler in Multiproblemlagen
233
Zusammenfassung
233
1. Einleitung
233
2. Kontext
234
3. Gruppen der Dropouts
235
4. Die Bekämpfung des Dropouts
238
5. Richtlinien in Bezug auf Überbelastung
239
6. Diskussion
240
Literaturverzeichnis
241
Heinrich RickingReintegration durch alternativeBeschulungseinrichtungen
243
Zusammenfassung
243
1. Problemaufriss
243
2. Konzeptionelle Aspekte alternativer Beschulungseinrichtungen
246
2.1 Ziele
247
2.2 Dreigliedriger Förderansatz
249
2.3 Kooperation Schule – Jugendhilfe
250
2.4 Der Aspekt der Beziehung und Bindung
251
2.5 Lernangebote
253
2.6 Netzwerkarbeit und Kooperation
254
Fazit
256
Literaturverzeichnis
257
Holger Koppe & Elisabeth RankeSchulabsentismus in einer kinder- undjugendpsychiatrischen Praxismit Sozialpsychiatrie-Vereinbarung
259
Zusammenfassung
259
1 Einleitung
259
2 Schulabsentismus im kinder- und jugendpsychiatrischen Kontext
261
3 Ein Fallbeispiel aus der sozialpsychiatrischen Praxis
265
4. Besondere Behandlungsmöglichkeiten einer sozialpsychiatrischen Praxis
268
5. Schlussfolgerungen
269
Literaturverzeichnis
270
Autorenverzeichnis
272
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