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Und wie „lernt“ das Schulbuch? - Potenziale für Innere Differenzierung durch adaptive Schulbücher: Experimentelle Evaluation der Präferenzen Lehrender und Lernender
von: Hans Hellfried Wedenig
Verlag Julius Klinkhardt, 2018
ISBN: 9783781556461 , 176 Seiten
Format: PDF, OL
Kopierschutz: Wasserzeichen
Preis: 29,90 EUR
Mehr zum Inhalt
Und wie „lernt“ das Schulbuch? - Potenziale für Innere Differenzierung durch adaptive Schulbücher: Experimentelle Evaluation der Präferenzen Lehrender und Lernender
Hans Hellfried Wedenig: Und wie „lernt“ das Schulbuch?
1
Titelei
4
Impressum
5
Kurzzusammenfassung/Abstract
6
Inhaltsverzeichnis
8
1 Einleitung
10
1.1 Kontextualisierung
10
1.2 Problemstellung
12
1.3 Arbeitsaufbau
13
2 Wissensvermittlung via Sprache, Zeichen und Bits
16
2.1 Ich und wir
16
2.2 Knotenpunkt Schule
24
2.3 Vermittler Medien
35
2.4 Bezüge via Werte
48
2.5 Progress und Forschungsstand
65
3 Erhebung der Präferenzen Lehrender und Lernender in Bezug auf adaptive Schulbuchmodelle
72
3.1 Untersuchungsziel und Forschungsfragen
73
3.2 Methodische Vorgehensweise
74
3.3 Konzeption des Erhebungsdesigns (DCE)
74
3.4 Entwicklung des Befragungsinstruments
81
4 Ergebnisse
92
4.1 Vorbefragung
92
4.2 Hauptbefragung (DCE)
96
4.3 Diskrete Wahlentscheidungen für Alternativmodelle (DCE)
110
5 Konspekt
126
5.1 Resümee der Ergebnisse
126
5.2 Diskussion
132
Anhang
136
Abbildungsverzeichnis
136
Tabellenverzeichnis
138
Abkürzungsverzeichnis
139
Literatur und Internetquellen
141
Online-Fragebogen und Auswertungsdokumente
151
Rückumschlag
176
Alle Preise verstehen sich inklusive der gesetzlichen MwSt.