Kompendium Jugend im ländlichen Raum

von: Margit Stein, Lukas Scherak (Hrsg.)

Verlag Julius Klinkhardt, 2018

ISBN: 9783781556911 , 306 Seiten

Format: PDF

Kopierschutz: Wasserzeichen

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Preis: 16,90 EUR

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Kompendium Jugend im ländlichen Raum


 

Margit Stein, Lukas Scherak (Hrsg.): Kompendium Jugend im ländlichen Raum

1

Titelei

4

Impressum

5

Inhaltsverzeichnis

6

Vorwort

10

Jugend auf dem Land: Ländliche Räume und ihre Wahrnehmung durch verschiedene Akteursgruppen

16

Karl Martin Born und Annett Steinführer: Ländliche Räume: Definitionsprobleme, Herausforderungen und gesellschaftlicher Wandel

18

1 Einleitung und Zielsetzung

18

2 Ländliche Räume: Definitionen, Abgrenzungen, Übergangsbereiche

18

3 Aktuelle und künftige Herausforderungen ländlicher Entwicklung

31

4 Verdeutlichung wechselseitiger Prozessabhängigkeiten und Wirkungsketten: zwei Beispiele

38

5 Zusammenfassung

40

Martin Stummbaum und Tobias Hempel: Wohnst Du noch auf dem Land oder lebst Du schon in der Stadt? Ländliche Perspektiven des Aufwachsens in Zeiten des demografischen Wandels

46

1 Vom Wohnen auf dem Land zum Leben in der Stadt?

46

2 Vom Leben und Wohnen in der Stadt

50

3 Aufwachsen auf dem Land

52

Margit Stein, Lukas Scherak und Detlev Lindau-Bank: Jugendliches Leben auf dem Land – Ergebnisse der Niedersächsischen Landjugendstudie

59

1 Einleitung: Stadtbias in der Jugendforschung

59

2 Der ländliche Raum in der Jugendforschung

60

3 Stichprobe und Untersuchungsmethode

61

4 Ergebnisse und Interpretationen: Die Lebensverhältnisse und die Lebenswelt der Landjugend in Niedersachsen

63

5 Fazit

70

Andreas Keil, Charlotte Röhner und Nur Seyfi: Wie beurteilen Erwachsene die Lebensbedingungen von Kindern in ländlichen Räumen? Ausgewählte Ergebnisse der Langzeitstudie „Ländliche Lebensverhältnisse im Wandel 1952, 1972, 1993 und 2012“ des Bundesministeriums für Ernährung und Landwirtschaft

74

1 Zugänge zur Lebenswelt von Kindern in ländlichen Regionen

74

2 Wie beurteilen Erwachsene die Lebenssituation von Kindern in ländlichen Räumen?

75

Andrea Moser und Tobias Mettenberger: Alltagswelten und Zukunftsvorstellungen Jugendlicher – Befunde aus zwei empirischen Studien in ländlichen Regionen Deutschlands

95

1 Einleitung

95

2 Jugend als Phase des Übergangs

96

3 Datengrundlagen und Untersuchungsfragen

99

4 Zentrale Alltagsbereiche des Jugendlebens: Freizeitgestaltung und Wahrnehmung der Möglichkeiten

101

5 Zentrale Alltagsbereiche des Jugendlebens: Soziale Beziehungen als Bindung an die Region

105

6 Sicht auf die Regionen: Arbeitsperspektiven und Ausbildungsmöglichkeiten in- und außerhalb

107

7 Vorstellungen und Pläne für die Zukunft: Überlegungen zu gehen und zu bleiben

110

8 Zusammenfassung und Handlungsansätze

112

Markus Wochnik: Bleibestrategien von Jugendlichen im ländlichen Raum

117

1 Einleitung

117

2 Theoretische Grundlegungen von Bleibestrategien

118

3 Typische Bleibestrategien und Fallbeispiele

121

4 Fazit

129

Svenja Lenz und Margit Stein: Familienbilder von Kindern im Stadt-Land-Vergleich – Befunde aus einer qualitativen Studie

131

1 Familiäre Strukturen und Profile im Stadt-Land-Vergleich

131

2 Die Wichtigkeit von Familie und regionalräumlicher Zugehörigkeit als Bezugsgrößen in Kindheit und Jugend

134

3 Familienbilder von Kindern im Stadt-Land-Vergleich

135

4 Ergebnisse und Interpretationen: Familienbilder von Kindern im Stadt-Land-Vergleich

137

Jugend auf dem Land: Ausgewählte Bereiche und Themen

142

1 Wirtschaft und wirtschaftliche Teilhabe von Jugendlichen in ländlichen Räumen

144

Thomas Schneider: Herausforderung demographischer Wandel – Nachwuchssicherung durch Ausbildung

144

1 Überblick

144

2 Die wirtschaftliche Lage – wachsende Fachkräfteengpässe gefährden Wohlstand und Arbeitsplätze

144

3 Der demographische Wandel

147

4 Maßnahmen zur Besetzung von Ausbildungsplätzen

151

5 Perspektive geben

153

Lukas Scherak, Margit Stein und Detlev Lindau-Bank: Regionale Strategien zur Attraktivitätssteigerungen ländlicher Regionen bei Jugendlichen – das Beispiel des Landkreises Vechta

155

1 Ausgangslage

155

2 Eckpfeiler der vorzubereitenden regionalen Jugendstudie

160

3 Projektumsetzung

161

4 Darstellung ausgewählter Ergebnisse

164

5 Transfer der Ergebnisse und Ausblick

172

2 Politik mit und für Jugendliche in ländlichen Räumen

174

Frank Tillmann: Teilhabechancen von Jugendlichen in ländlichen Räumen – Eine indikatorengstützte Abbildung räumlicher Disparitäten

174

1 Beschreibung eines Indikatorensystems zur Abbildung von Teilhabechancen Jugendlicher

175

2 Ausprägungen des Jugendteilhabeindex´ im interregionalen Vergleich

182

3 Dimensionen von Teilhabe als regionale Haltefaktoren

184

4 Fazit

185

Sarah Beierle und Frank Tillmann: Wie wird Politik Jugendlichen in struktur-schwachen ländlichen Räumen gerecht?

187

1 Einleitung

187

2 Datengrundlage

189

3 Welche Folgen haben die demografischen Entwicklungen für das Aufwachsen von jungen Menschen in strukturschwachen ländlichen Räumen?

190

4 Welchen Stellenwert hat die Jugendpolitik in den untersuchten Landkreisen?

192

5 Welches strategische Handeln liegt im Bereich der Jugendpolitik in den untersuchten Landkreisen vor?

193

6 Wie sind die jugendpolitischen Akteure vernetzt?

194

7 Ansätze für eine jugendgerechte Demografiepolitik in ländlichen Räumen

195

8 Handlungsansätze

196

9 Ausblick

198

3 Bildung und Bildungsbeteiligung von Jugendlichen in ländlichen Räumen

200

Holger Morawietz: Zwergschulen und Riesenschulen auf dem Lande – Entwicklungen, Probleme und Problem-lösungen

200

1 Schulentwicklungen in Deutschland

200

2 Entwicklung der ländlichen Schulen

203

3 Probleme der ländlichen Schulen

210

4 Lösungsmöglichkeiten der Schulprobleme

212

Daniela Steenkamp: Menschenrechtsbildung in der Grundschule im Stadt-Land-Vergleich am Beispiel von Berlin und Niedersachsen

221

1 Zusammenfassung

221

2 Zum Begriff der Menschenrechtsbildung

221

3 Zur Bedeutung der Menschenrechtsbildung in der Grundschule

224

4 Zu bedeutsamen soziodemographischen Unterschieden zwischen Berlin und Niedersachen

227

5 Menschenrechtsbildung in der Grundschule im Stadt-Land- Vergleich am Beispiel von Berlin und Niedersachen – Zentrale Befunde

228

6 Fazit

229

4 Werteorientierung und Wertebildung von Jugendlichen in ländlichen Räumen

232

Wilfried Schubarth: Wertebildung bei Jugendlichen auf dem Land

232

1 Wertebildung bei Jugendlichen – eine Begriffsklärung

233

2 Landjugend in der öffentlichen Wahrnehmung

234

3 Wertebildung von Jugendlichen: Rechercheergebnisse im Land Brandenburg

235

4 Folgerungen für Kommunen und die Jugendarbeit

239

Wiebke Janßen: „Heimat ist da, wo ich lebe“. Zugehörigkeit und Wir-Gefühle junger Männer mit Migrationshintergrund im ländlich geprägten Raum

242

1 Migration in den ländlichen Raum

242

2 Die Untersuchung: Die Gemeinschaft und die Fremden

244

3 Wir-Gefühle und Zugehörigkeiten

248

4 Eine Heimat im ländlichen Raum?

251

5 Fazit und Ausblick

254

5 Verhaltens- und Erlebniswelten von Jugendlichen in ländlichen Räumen

258

Sie Liong Thio: Jugendliche und junge Erwachsene in ländlichen Räumen – anderes Nutzungsverhalten im Internet?

258

1 Einführung

258

2 Herangehensweise

259

3 Ausstattung, Verweildauer und Nutzung

263

4 Regionale Differenzen in der Internetnutzung junger Menschen?

267

5 Ländliche Lebenslagen und Lebenswelten von jungen Menschen und die Rolle des Internets

271

6 Fazit

278

Sophie Weingraber: „Wenn der ländliche Raum zum Mikrosystem wird...“ Einflüsse auf Interventionsprozesse nach sexuellen Missbrauchserlebnissen von Kindern und Jugendlichen in ländlich geprägten Räumen – ein Stadt-Land-Vergleich

281

Einleitung

281

1 Theoretischer Input

283

2 Eine qualitative Untersuchung zum Interventionsprozess nach sexuellen Missbrauchserlebnissen von Kindern und Jugendlichen im ländlichen Raum

292

3 Diskussion und Ausblick

300

Verzeichnis der Autorinnen und Autoren

306

Rückumschlag

308