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Dagmar Hänsel Sonderschullehrerausbildungim Nationalsozialismus
1
Impressum
4
Inhaltsverzeichnis
6
Einleitung
8
Teil 1: Die Anfänge der Sonderschullehrerausbildung
14
1 Die Entstehung des heilpädagogischen Ausbildungskonzepts
16
2 Das „klassische“ Jahrzehnt von 1922 bis 1932
41
Teil 2: Entwicklungen im Nationalsozialismus
58
1 Bedeutsame reichsweite Einrichtungen
60
1.1 Die Reichsfachschaft V Sonderschulen im Nationalsozialistischen Lehrerbund
61
1.2 Denkschriften der Reichsfachschaft Sonderschulen zur Sondererziehung
71
1.3 Das Reichskultusministerium im Spiegel von Berichten seiner Sonderschulreferenten
79
1.4 Die Taubstummenanstalt in Berlin als reichsweite Ausbildungsstätte für Taubstummenlehrkräfte
91
2 Pläne der Reichsfachschaft V Sonderschulen zur gemeinsamen Sonderschullehrerausbildung
97
2.1 Der Studienplan des Gauverbands Sachsen von 1933
97
2.2 Die Richtlinien der Reichsfachschaft V Sonderschulen von 1935
100
2.3 Die „Allgemeinen Anregungen“ des Reichfachschaftsleiters V Sonderschulen von 1936
102
3 Die Ausbildungs- und Prüfungsordnungen für Taubstummen-und Blindenlehrer von 1936
104
4 Der Entwurf der Ausbildungs- und Prüfungsordnung für Hilfsschullehrer von 1941
112
4.1 Bemühungen der Reichsfachschaft Sonderschulen um dieSonderschullehrerausbildung ab 1938
112
4.2 Der Referentenentwurf des Reichskultusministeriums von 1941
117
4.3 Die Erläuterung zur Ausbildungs- und Prüfungsordnung von 1941
119
4.4 Die Bestimmung der Ausbildungsstandorte
124
4.5 Die Regelung von Ausbildung und Prüfung
127
4.6 Die Reaktion des Reichsfinanzministers
131
4.7 Zur Autorschaft der Ausbildungs - und Prüfungsordnungvon 1941
133
4.8 Amtliche Verlautbarungen im Anschluss an die Ordnung von 1941
134
5 Sonderschullehrerausbildung in Hamburg
139
6 Sonderschullehrerausbildung in München
159
7 Sonderschullehrerausbildung in Halle an der Saale
181
Teil 3: Kontinuitäten nach 1945
204
1 Die Fortschreibung der Ausbildungs - und Prüfungsordnung für Hilfsschullehrer in Hamburg
206
2 Die Realisierung des heilpädagogischen Instituts in Hannover und in Halle an der Saale
218
3 Die Fortsetzung der heilpädagogischen Ausbildungslehrgänge in München
239
4 Geschichtskonstruktionen der Sonderpädagogik
247
Zusammenhänge
258
Literaturverzeichnis
268
Personenregister
278
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282
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