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Schulentwicklung am Oberstufen-Kolleg - Der Schulentwicklungsplan für die Jahre 2012 bis 2020
Stefan Hahn Jutta Obbelode (Hrsg.): Schulentwicklung amOberstufen-Kolleg
1
Impressum
4
Oberstufe gestalten: Eine kurze Einführung in die Schriftenreihe
6
Inhaltsverzeichnis
10
Stefan Hahn & Jutta Obbelode: Vorwort der HerausgeberInnen
12
Uwe Hameyer:GeleitwortGeleitwort
32
Zusammenfassung
36
Teil A. Das Oberstufen-Kolleg als Versuchsschule und Wissenschaftliche Einrichtung
42
1 Das Profil des Oberstufen-Kollegs
42
2 Peer-Review-Verfahren als Anlass und Orientierung für den Schulentwicklungsprozess
56
3 Auftakt und Entscheidungen für einen neuen Schulentwicklungsprozess
59
Teil B. Entwicklungsfelder für das Oberstufen-Kolleg
64
1 Pädagogische Leitideen der Schulentwicklung
64
2 Ebenen der Schulentwicklung: Schule als lernende Organisation im Kontext von Organisations-, Unterrichts- und Personalentwicklung
72
3 Schwerpunkte der Schulentwicklung
87
4 Themenpool
95
5 Forschung und Transfer
128
6 Qualitätssicherung
141
7 Zwischenergebnisse aus der formativen Evaluation des Schulentwicklungsprozesses
146
8 Kooperation mit Hochschulen, Schulen und Zentren für schulpraktische Lehrerausbildung
158
Teil C. Arbeits- und Zeitplan 2012-2020
164
Literatur
172
Anhang
182
Rückumschlag
203
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