'Wir wollen Krieger sein im Heere des Lichts' - Reformpädagogische Landerziehungsheime im hessischen Hochwaldhausen 1912-1927

Inhaltsverzeichnis

1 Einleitung

2 Die Forschungslage – ein schwieriges Terrain

2.1 Kurze Bestandsaufnahmen

2.2 Historische und aktuelle Annäherungen

3 Georg Hellmuth Neuendorff – Stationen eines Lebenslaufs

3.1 Exkurs: Georg Liebe – Lungenarzt und Volkserzieher

3.2 Georg Hellmuth Neuendorffs Schulgründung: Hinwendung und erzwungene Abkehr

4 Gründungsgeschichte und pädagogische Programmatik

4.1 Eine Schulgründung und ihre Resonanz

4.2 Auf der Suche nach einem pädagogischen Profil

4.3 Der Verein „Bund Dürerschule“

4.4 Die Zeitschrift „Dürerschule“

4.5 Der Dichter Carl Spitteler – kurze Abkehr vom Idol

4.6 Dürerschule und Freideutsche Jugendbewegung

5 Lehrer und Schüler der Dürerschule – versprengte Hinweise

6 Einblicke in die pädagogische Praxis der Dürerschule

7 Ein unrühmliches Ende und seine Folgen

8 Ein neuer Anfang im Namen der Reformpädagogik

8.1 Otto Steche – „ein weicher, empfindsamer Mann ohne Dynamik“ – und seine Lehrer an der Bergschule

8.2 Die Gründung und Entwicklung der Bergschule

8.3 „Arglistige Täuschung“?

8.4 Gemeinschaftsleben, Arbeitsschulgedanke und freies Kurssystem

8.5 Erika und Klaus Mann als Schüler der Bergschule

9 Nachbemerkungen

10 Abkürzungsverzeichnis

11 Literaturverzeichnis

11.1 Unveröffentlichte Quellen

11.2 Veröffentlichte Literatur – Georg Hellmuth Neuendorff

11.3 Veröffentlichte Literatur

12 Abbildungsverzeichnis