Tatort Odenwaldschule - Das Tätersystem und die diskursive Praxis der Aufarbeitung von Vorkommnissen sexualisierter Gewalt

Jens Brachmann: Tatort Odenwaldschule

Titelei

Impressum

Inhaltsverzeichnis

1 Einleitung

2 Zielsetzung und methodische Zugänge der Rostocker Teilstudie

3 Täter, Tätersysteme, Ermöglichungsbedingungen sexueller Gewalt

3.1 Die Täter und der Tatort Odenwaldschule

3.2 Der Haupttäter Gerhard T.

3.3 Der Haupttäter Wolfgang H.

3.4 Der Haupttäter Jürgen K.

3.5 Der Haupttäter Dietrich W.

3.6 Der Haupttäter Gerold Becker

3.7 Weitere Beschuldigte und das „System Becker“

4 Sozialökologische Faktoren der Ermöglichung und Legitimation von sexualisierter Gewalt an der Odenwaldschule (Andreas Langfeld)

4.1 Der systemimmanente Bedingungsrahmen: Die Odenwaldschule als Tätersystem

4.2 Der gesellschaftliche Bezugsrahmen: Der Missbrauch an der Odenwaldschule im Kontext diskursiver Legitimationsstrategien

5 Die Odenwaldschule im Kontext der öffentlichen Aufklärungs- und Präventionskampagnen (Bastian Schwennigcke)

5.1 Herausforderung öffentliche Aufarbeitung: 1999 und 2010 im Vergleich

5.2 Die öffentliche Debatte in der Phase der Aufklärungs- und Präventionsbemühungen

6 Das Scheitern der Odenwaldschule – Konsequenzen für Prävention und Aufklärung

6.1 Der Versuch eines Neuanfangs: Das Präventionskonzept an der Odenwaldschule (Steffen Henrik Marseille)

6.2 Der Fall Frank G.: Zur Ereignisgeschichte des letzten Kapitels der Odenwaldschule

6.3 Das öffentliche Scheitern der Odenwaldschule

7 Die Odenwaldschule: Tatort, Täter, Tätersysteme und die Ermöglichungsbedingungen für die sexuelle Ausbeutung von Kindern und Jugendlichen – Ein Fazit

8 Quellen und Literatur

8.1 Unveröffentlichte Quellen

8.2 Graue Literatur

8.3 Verwendete Literatur

8.4 Audiovisuelle Quellen

8.5 Internetquellen

8.6 Quellenkorpus Diskursanalyse

Abbildungsverzeichnis

Rückumschlag