Die Rechte des Kindes und der Tod - Janusz Korczaks Pädagogik der Achtung in der Kinderhospizarbeit

Agnieszka Maluga: Die Rechte des Kindes und der Tod

Titelei

IMpressum

Zusammenfassung

Abstract

Vorwort

Danksagung

Inhaltsverzeichnis

1 Pädagogische Grenzerfahrungen. Kinder und Erwachsene begegnen dem Tod

1.1 Eine zusammenfassende Einführung

1.2 Der Kinderhospiz-Bereich als pädagogisches Feld. Ein Blick auf die Kinderhospizarbeit mit der Grounded Theory

2 Memento mori. Der Mensch und seine Beziehung zum Tod

2.1 Früher war alles besser? Der Umgang des Menschen mit dem Tod in der abendländischen Geschichte

2.2 Und was war mit dem Kind? Der Tod und das Kind in der Geschichte

2.3 Sterben und Tod in der Wahrnehmung von Kindern

3 Neue Antworten auf alte Fragen. Der Beginn des modernen Hospizwesens in Deutschland

3.1 Wehret den Anfängen. Beginn der Kritik am Umgang mit dem Tod

3.2 Das Hospiz als Ort der Begegnung mit Sterbenden

4 „Das Leben ist halt ein bißchen anders normal.“ Von Kindern und Erwachsenen an den Grenzen des Lebens

4.1 Zur Grounded Theory II: Empirische Untersuchung und Auswertung

4.2 Von religiösen Pilgerherbergen zu emanzipatorischen Hospizen

4.3 Wer? Wie? Was? Wieso? Weshalb? Warum? Umgangsweisen Erwachsener mit Kindern im Bereich der Kinderhospizarbeit

5 Partnerschaftlichkeit in Unsicherheit. Die Kinderhospiz-Bewegung als sensible Impulsgeberin partizipatorischer und inklusiver Pädagogik

5.1 Zur Grounded Theory III: Interpretation und Diskussion der Ergebnisse mit der Pädagogik Janusz Korczaks

5.2 Das „Haus der Haltung“ in der Kinderhospizarbeit. Bilder und Rechte von Kindern im Feld der Kinderhospizarbeit

5.3 Bildung im Kinderhospiz als Bildung in Unsicherheit. Dimensionen einer Partnerschaftlichkeit in Unsicherheit im Kinderhospizbereich

6 Anhänge

Verzeichnisse

Literaturverzeichnis

Abbildungsverzeichnis

Rückumschlag