transfer Forschung - Schule Heft 7 - Berufliches Lernen zwischen Handwerk und Kopfwerk

Frontmatter

Herausgeber

Titelei

Impressum

Inhalt

Editorial

Bernd Gössling und Annette Ostendorf: Der digital transformierte Betrieb als Ort beruflicher Bildung

1 Betriebliche Bildung zwischen ökonomischen und pädagogischen Ansprüchen

2 Qualifizierung, Sozialisierung und Subjektivierung im Betrieb

3 Wandel der Arbeit

4 (Mögliche) Bildungsfunktionen digital transformierter Betriebe

5 Fazit: Vom Wandel der Arbeit zum Wandel der Bildung im Betrieb

Susanne Kamsker und Theresa Feuchter: Digitale Entrepreneurship Education in der beruflichen Bildung – gezeigt am Beispiel der Methode Übungsfirma

1 Einleitung

2 Transformierte Qualifikations- und Kompetenzansprüche als Herausforderung für die berufliche Bildung

3 Entrepreneurship Education vor dem Hintergrund digitaler Transformation

4 Unternehmerisches Denken und Handeln im digitalen Lehr-Lern-Setting der Übungsfirma

5 Schlussbetrachtung

Matthias Forcher-Mayr: Mehr Employability oder mehr Freiheit? Berufliches Lernen aus der Perspektive des Capability Ansatzes.

1 Einführung

2 Berufliches Lernen aus der Perspektive wirtschaftlicher Nachfrage

3 Berufliches Lernen und Verwirklichungschancen

4 Berufliches Lernen in Südafrika

5 Ausblick

Nicole Ackermann: Wissen, Handeln, Entfalten: Curriculare Orientierungen und Kompetenzkonzepte entlang der Lehrplanrevisionen der kaufmännischen Berufsbildung in der Schweiz

1 Einleitung

2 Theoretischer Hintergrund

3 Empirische Untersuchung

4 Schlussbetrachtung

Jacob Hawel und Volkmar Herkner: Erweiterte Möglichkeiten beruflichen Lernens durch Neuregelung der Teilzeitberufsausbildung in der Bundesrepublik Deutschland

1 Teilzeitberufsausbildung als Instrument der Flexibilisierung beruflicher Bildung

2 Erweiterte Möglichkeiten der „neuen“ Teilzeitberufsausbildung

3 Chancen und Potenziale durch die Neuregelung der Teilzeitberufsausbildung

4 Theorie-Praxis-Verzahnung bei der Teilzeitberufsausbildung

5 Perspektiven der neuen Form der Ausbildung in Teilzeit

Gernot Dreisiebner und Peter Slepcevic-Zach: Informeller Einfluss populärer Jugendserien auf die Berufsorientierung

1 Einleitung

2 Theoretische Fundierung

3 Forschungsdesign

4 Ergebnisse

5 Schlussfolgerungen und praktische Implikationen

Im Dialog: Regine Mathies, Paul Resinger und Mario Vötsch im Gespräch mit Eugen Hotarek und Peter Schlögl: „Es braucht Arenen der Reflexion“ Was sind Bedingungen, Möglichkeiten und Handlungsfelder des beruflichen Lernens? Ein Dialog zwischen Forschung und Praxis

Daniela Hilber und Stefan Hilber: Ressourcenorientierte Biografiearbeit in der beruflichen Ausbildung

1 Einleitung

2 Biografiearbeit und Ressourcenorientierung

3 Praxisskizzen – Rahmung ausgewählter fachdidaktischer Beispiele

4 Praxiseinblick – Berufliche Ausbildung im Bereich Elementarpädagogik

5 Praxiseinblick – Berufliche Ausbildung Gesundheitsbereich

6 Fazit

Jan Pranger, Claudia Müller und Jens Reißland: Lernaufgaben in Form von Leittexten als methodischer Rahmen einer innovativen Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung

1 Einleitung

2 Der Umgang mit Widersprüchen als ein möglicher Ausgangspunkt einer Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung

3 Leittexte in Lernaufgaben zur Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung – Ein exemplarischer Vergleich zur methodischen Umsetzung

4 Ein Ausblick zum innovativen Potenzial von Leittexten für die schulische Bildung

Regine Mathies: Das Patensystem – Ein Lehrveranstaltungskonzept zur Intensivierung der Lernortkooperation zwischen Schule und Betrieb in der Ausbildung von Lehrer*innen an beruflichen Schulen

1 Lernortkooperation – eine implizite Normalität beruflicher Erstausbildung

2 Das Patensystem – Skizze eines Lehrveranstaltungskonzepts

3 Fazit und Ausblick

Peter Schumacher: Genussbotschafter Ötztal – Ausbildungsverbund im Saisontourismus mit regionalem Mehrwert

1 Einleitung

2 Ausgangslage

3 Berufsbild

4 Ausbildungsverbund

5 Zwischensaison

6 Konzeption

7 Zukunft

8 Evaluation

Christian Vollmer und Sebastian Goreth: Effekte inner- und außerschulischer Lernorte auf die Berufsorientierung

1 Ausgangslage

2 Explorative Vorstudie

3 Quantitative Interventionsstudie

4 Ausblick

Petra Ziegler und Heidemarie Müller-Riedlhuber: Berufspraktika in Belgien, Deutschland, den Niederlanden, der Schweiz und Slowenien

Ausgangssituation

Umsetzung

Ergebnisse

Ingrid Hotarek: Sichtweisen von Berufsschullehrkräften zu Anforderungen und Strategien im Unterricht mit Schüler*innen mit Fluchtbiografie

1 Ausgangssituation/Fragestellung

2 Umsetzungskonzept

3 Ergebnisdarstellung

Jürgen Bauer und Christine Lassacher: Lernwelt Berufsschulinternat. Erwartungen von Lehrlingen vs. Lehrbetrieben an das pädagogische Leistungsspektrum von Kurzzeitinternaten

1 Ausgangssituation und Fragestellung

2 Erfolgreiches Lernen im Berufsschulinternat

3 Forschungsprojekte

4 Zwischenergebnisse und Ausblick

Rückumschlag