Inklusion als berufsbiografisch bedeutsames Ereignis? - Identitätsentwicklung bei erfahrenen Gymnasiallehrkräften

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Zusammenfassung

Abstract

Inhaltsverzeichnis

1 Einleitung

1.1 Problemaufriss

1.2 Forschungsstand und Forschungsdesiderat

1.3 Forschungsinteresse und Fragestellung der Untersuchung

1.4 Überblick zum Aufbau der Arbeit

I Theoretischer Rahmen: Inklusion, berufliche Identität und berufsbiografische Ereignisse

2 Inklusion als Schulreform. Rahmenbedingungen und Herausforderungen für (Gymnasial-)Lehrer*innen

2.1 Begriff und historische Entwicklungslinien von Inklusion

2.2 Inklusion in Nordrhein-Westfalen

2.3 Inklusion am Gymnasium

3 Identität und berufliche Identität

3.1 Identität – einführende Überlegungen

3.2 Ausgewählte Identitätstheorien

3.3 Untersuchungen zur beruflichen Identität von Lehrer*innen

3.4 Identitätsverständnis der vorliegenden Untersuchung

4 Ereignisse und Identitätsentwicklung im Lehrer*innenberuf

4.1 Die berufsbiografische Perspektive auf die (Identitäts-)Entwicklung vonLehrer*innen

4.2 Berufsbiografische Ereignisse als Anlass für Identitätsentwicklung

II Empirische Analysen zur Identitätsentwicklung im Kontext von Inklusion

5 Methodologische Grundlagen der Untersuchung und methodisches Vorgehen

5.1 Methodologische Grundlagen

5.2 Methodisches Vorgehen

5.3 Erkenntnismöglichkeiten und Limitationen der vorliegenden Studie

6 Fallrekonstruktionen zur beruflichen Identitätsentwicklung von Gymnasiallehrer*innen im inklusiven Setting

6.1 Maximilian König – opponierend-stabilisierende Identitätsentwicklung

6.2 Dorothea Lieblich – pragmatisch-stabilisierende Identitätsentwicklung

6.3 Stefan Reitz – advokatorisch-stabilisierende Identitätsentwicklung

III Das Verhältnis von beruflicher Identität, Identitätsentwicklung und Inklusion. Fallvergleiche und Diskussion

7 Fallübergreifende Aspekte der Struktur und Entwicklung beruflicher Identität

7.1 Identität und Identitätsentwicklung in berufsbiografischer Perspektive

7.2 Zentrale Elemente der Lehrer*innenidentität in ihrem Zusammenhang mit Inklusion

7.3 Schlussbetrachtungen zum Verhältnis von Institution, Profession und Inklusion

8 Zusammenfassung und Ausblick

Backmatter

Tabellenverzeichnis

Abbildungsverzeichnis

Anhang

Rückumschlag