Angehende Grundschullehrkräfte beim Umgang mit Belastungen unterstützen - Evaluation eines fallbasierten inklusionsorientierten Trainings

von: Rebecca Baumann, Andreas Hartinger, Friederike Heinzel, Gisela Kammermeyer, Sabine Martschinke, 2024

Teachers' professional wellbeing - A Digital Game Based Social-Emotional Learning Intervention

von: Baiba Martinsone, Maria Therese Jensen, Christian Wiesner, Kerstin Angelika Zechner, 2024

Dokumentarische Professionalisierungsforschung bezogen auf das Lehramtsstudium

von: Jörg Korte, Doris Wittek, Jana Schröder, 2024

Pädagogische Diagnostik und Lehrer:innenbildung - Bildungswissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven

von: Claudia Schreiner, Gabriele Schauer, Christian Kraler, 2024

Übergänge mit Klasse - Klassismus im Kontext von Übergangsgestaltung

von: Karolina Siegert, Antje Handelmann, 2024

Resonanz erfahren - mit der Welt in Beziehung stehen - Vielfältige pädagogische Zugänge zu einer kindheitspädagogischen Praxis

von: Jo Jerg, Jens Müller, Tilmann Wahne, 2024

Internationale und demokratische Perspektiven auf Inklusion und Chancengerechtigkeit

von: Ingo Bosse, Kathrin Müller, Daniela Nussbaumer, 2024

Lehrerinnen und Lehrer auf dem Weg zur Inklusion - Concerns-basierte Untersuchungen der Implementation inklusiven Unterrichts

von: Christian Jäntsch, 2024

Inklusion als normative Aufgabe - Rekonstruktionen zur Alltagsmoral grundschulpädagogischer Praxis

von: Matthias Olk, 2024

Glück im Lehrerberuf - Theoretische und empirische Perspektiven auf das Wohlbefinden von Lehrkräften

von: Thönes Kathi V., 2024