Ethik in pädagogischen Beziehungen

von: Constanze Berndt, Thomas Häcker, Maik Walm (Hrsg.), 2022

Das Versprechen der Persönlichkeit - Über Theorien der Erwachsenenbildung und ihre bildungsphilosophische Dimension

von: Daniel Straß, 2022

Unterrichtsplanung unter die Lupe genommen - Eine empirische Studie zum Zusammenhang der intrinsischen motivationalen Orientierungen von Grundschullehrkräften und dem beigemessenen Wert der Planungsqualität im Sachunterricht

von: Julia Kantreiter, 2022

Globalisierung und Internationalisierung als Herausforderung für das Gymnasium?

von: Susanne Lin-Klitzing, David Di Fuccia, Thomas Gaube, 2022

Reflexion und Reflexivität in Unterricht, Schule und Lehrer:innenbildung

von: Christian Reintjes, Ingrid Kunze (Hrsg.), 2022

Sonderpädagogik – zwischen Dekategorisierung und Rekategorisierung

von: Thomas Müller, Christoph Ratz, Roland Stein, Carina Lüke (Hrsg.), 2022

Reflexion und Reflexivität im Kontext Grundschule - Perspektiven für Forschung, Lehrer:innenbildung und Praxis

von: Eva Gläser, Julia Poschmann, Petra Büker, Susanne Miller (Hrsg.), 2022

Reflexionen zu inklusiver Unterrichtspraxis - Eine qualitative Studie mit Textfallvignetten im Setting des Forschenden Lernens

von: Katharina Kuckuck, 2022

Kindheit in Knechtschaft: verdrängen oder anerkennen? - Lebensgeschichten ehemaliger Verdingkinder mit Fokus auf ihre Ressourcen

von: Astrid Bieri, 2021

Der Berufseinstieg von Lehrpersonen - Übergang und erste Berufsjahre im Kontext lebenslanger Professionalisierung

von: Klaus Schneider, 2021